张卓教师

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2018年01月12日 那些年,我们一起走过......

那些年,我们一起走过...... 学生时代写作文,总会用到“时间犹如白驹过隙,转瞬即逝”“时间的车轮又转过了一年......”,当时的水平,只觉得加上这样的词句会给作文增色,老师也会多给几分,实属无病呻吟之举。 过了而立之年,不会说这些无关痛痒的话了,简单的几个字:时间过得真快! 时间过得真快!上学期的期末总结好像发生在昨天!上届学生的毕业考试好像发生在昨天!六年级的学生好像昨天刚刚迈进一年级的教室!十六年教龄的我好像昨天初为人师! 重返校园以后一直接手的都是其他老师带过的“二手班级”,而11届的孩子们是从三年级接触英语开始就带的班级。三年一班三十六名学生,三年二班三十五名学生,第一节课我就记住了每一个孩子的名字。在我看来,这是对孩子的尊敬,更是对她们发自内心的喜欢。三年级的知识相对简单一些,孩子们掌握的比较好,我们每节课基本都在愉快的氛围中度过。 三年级第二学期第五单元是有关水果的内容,在孩子们掌握了单词和句型的前提下,我们在课上开了一个水果party。把孩子们带来的水果集中在一起,香蕉、苹果、西瓜、草莓、荔枝......应有尽有。清洗、切块、分类、装盘,用英语句子进行问答练习,选择自己喜欢的水果。一节课下来,我们吃得开心极了,孩子更是懂得了分享的意义。 第一年,我们在欢声笑语中度过。 明天是圣诞节,后天期末考试,怎样能缓解一下孩子们复习时的疲劳呢?圣诞节的一大早,我就来到礼品店,买的圣诞树和彩灯,每个班级送一个。上课的铃声响起,我并没有像往常一样拿着书本,而是带着圣诞帽、白胡子,拎着一袋圣诞果走进了教室。孩子们的目光都被我吸引了。“白胡子”好特别啊!是把卫生纸撕成一条一条的,粘在一根带子上,带子两边结成两个环儿,可以直接挂在耳朵上。课上我给孩子们讲了圣诞节的由来、习俗,孩子们听得很入神。观看了西方国家的圣诞节视频,孩子们看得津津有味。孩子们戴上圣诞帽和白胡子,捧着我送给他们的圣诞果,笑容灿烂极了! 第二年,我们在欢呼雀跃中度过。五年级的课程难度加深了很多,在孩子们眼里每天总有背不完的单词,读不懂的课文,完全依靠课上的四十分钟很难达到落实的效果,这就需要家长的监督、配合。建立微信群,群里读单词、课文,录音纠正,及时和家长沟通学生在学校的表现情况,明确回家的任务,找出不足,发扬优点......一系列保障措施落实下去。我们还开展了单词竞赛,书写比赛,课文朗读等活动。 第三年,我们在忙忙碌碌中度过。 经过三年的学习,孩子们的热情在减退,怎样能让他们保持对英语课的兴趣呢?我们每学期都会评出三好学生、优秀生、小助手,发奖状,拍照留念。这学期我决定发一些礼品。在网上精心挑选了刻有名字的钥匙扣,拿到班级进行展示,调动孩子们的积极性。孩子们放出“豪言壮语”,一定要经过努力得到奖品。一学期下来,每个班级都有十名同学得到了礼物,其他孩子眼里都是满满的羡慕之意。临近毕业,我给没得过奖品的孩子准备了一个钥匙扣,这份礼物包含着我浓浓的爱。 第四年,我们在依依不舍中度过。 六月是毕业季,我将送走相处四年的孩子们。翻看自己制作的相册,那一张张稚气的小脸是如此的可爱。不想说分别,不想说再见,可孩子们终究要长大离开。孩子们,我只是你们路途中的一个掠影,而你们却是我工作的二分之一。孩子们,希望你们都能健康、快乐的成长!

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2018年01月12日 心惊肉跳-------期中测试反思

心惊肉跳-------期中测试反思四月二十九号上午进行了期中测试,急急忙忙的去食堂吃了一口午饭,然后就开始了埋头苦评。四个班级135份测试卷,评的眼花缭乱。在一片对号、错号的|“纷飞”中,终于评完了。拿出计算器,手指在键盘上不停地敲打,算出了成绩。看到平均分、及格人数…….只能用惨不忍睹来形容了。五年级多名同学不及格,甚至占到了总人数的四分之一。曦、朝、畅、丞……不及格也是意料之中,但还有一部分孩子平时表现不错啊,怎么出现这样的成绩呢?四年级的孩子还有打出“天分数字”的。看着一张张试卷,我也要沉思了……五年级的“四会”单词以及作文,一直是学生的难点。你不背单词,就不会填空,就不会英汉互译,就不会阅读,就不会写作文。而一部分惰性十足的孩子,在这一关就败下阵了。好,剩下的两个月,我一定一改仁慈的作风,孩子们,别怪老师心狠,背单词,只能靠你们自己,别人帮不上忙的。四年级的孩子,需要落实课文,背过的句子不用、不练习,很快就忘记。那好,每天课前五分钟,进行口语训练,让孩子们在熏陶中熟记。听力不过关怎么办?不是有关盘吗?不是有磁带吗?平时听得几乎都是我说的,那以后我就少说,让孩子们多听多说吧!在面对这份令人心惊肉跳的期中测试卷,我也找出自身的问题。总想让孩子在快乐中成长,总想以鼓励为主,总想树立好的榜样…..孩子们听到太多的赞扬了,应该让他们受挫折了。为了两个月后的期末测试,我们一起努力吧!

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2018年01月12日

爱西方有句谚语这样说:因为上帝不能到每一个家庭里去,所以创造了母亲。我们是否可以这样想:因为上帝不能到每一个课堂里去,所以创造了老师。那么我这名女老师就是母亲的化身,是上帝的化身。天啊!我的想象是不是太完美了。为人师表十五载,幸哉!看着镜子中的自己,大个、漂亮、白,这些词语和我不沾边,但我自我感觉万分良好啊!因为我是一名爱心满满的老师。“萌萌,铭明天过生日……”我课间的时候听到的“杰”和“萌”之间的对话。第二天早上,到蛋糕店买了一盒生日蛋糕带到学校,把“铭”叫到办公室,轻轻地拉过她的手,“铭,生日快乐。”腼腆的她只说了一句“谢谢老师。”然后眼泪瞬间就流下来了。“铭”是学校困难补助的学生,家庭条件可想而知。生日蛋糕对别的孩子来说,再普通不过了,也许对于“铭”却有着不同的意义吧!以后每次与她相遇,都会从她的眼神里看到不一样的光彩!午休时间到四年二班上自习,学习任务完成,与几个孩子坐下来聊天。“过几天放假了,你们会不会想起我呢?”我问着这句玩笑的话。“老师,别人我不知道,但每次放假我都想你。”“娆”说话的声音很大。看着平日女汉子一样的她,我一如既往的用手指掐了掐她那胖胖乎乎的脸蛋。“老师,我都不去补课班了。我觉得那些老师都没有你好”“毓”突然说了这样的话。“谢谢你的夸奖。”欢笑声回荡在教室里……期末考完试,送孩子们离校到校门口。“羽”突然转过头对我说“老师,你能抱抱我吗?”“当然了,我很愿意!”张开双臂,给她一个大大的拥抱。“老师,我喜欢你。”“羽”喃喃地说着。 “羽,校车来了。”看着她走上车,还在不停地向我挥手,我的心里暖暖的,眼里噙着泪水。套用孩子们在作文里的一句话:“我们和英语老师之间发生的事情,就像天上的星星,数也数不清……”作为一名老师,我能做到就是让孩子们感觉到爱,懂得爱,他们才能学会爱!

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2018年01月12日 走在省培的路上

走在省培的路上 西阳九年制学校 张卓九月的季节秋高气爽,九月的季节丹桂飘香,九月的季节承载着收获更充满了希望。在这硕果累累的金秋九月,来自吉林地区的一百名一线教师共同享受了一场为期十天的“省培计划(2016)吉林市紧缺薄弱学科教师培训”的学习与思辨、感悟与成长的精神盛宴!参加学习,我为能和专家、名师相识,并且近距离的交流而倍感荣幸;为能接受新的教育理念和教学思想而激动不已;为能与其他一线教师真心交流而心潮澎湃。十天的学习中,赵莉红主任的《教师专业标准》解读,帮助我们更深刻的领悟教师专业发展的途径——实践、反思、再实践、再反思。我们要做平凡而不平庸的教师,要做有性命、有生命、有使命的人。赵双菊副院长用深厚的素养知识解读《好课堂标准》,我们要打造“真实、有效、有生命、有发展”的课堂,要以学生为主体,面向全体学生,尊重个体差异。王晓颖老师、李婷老师、冯立红老师、郑敏老师她们理论联系实际的讲座,为我们的教学注入了源头活水。三天的校区实践课,优秀的教师和她们的团队为我们诠释了有效、高效课堂。我会对照自己,发现不足,及时总结提升。郑世霞老师的世界咖啡、课例展示及评价、小学英语教学基本过程的课,真的让我耳目一新。一次次“烧脑”的小组研讨,之后是思维火花的碰撞,得到老师的赞赏,让我欢呼雀跃,我知道自己进步了。班主任孙彦秀老师为我们带来了微课制作,实用性超强。当晚我奋战到凌晨,做了一个培训中的美篇分享到群里,得到了很多学员的赞许和传用,对于我初次的尝试更是一种激励。李颖老师的师德讲座,让我们在忙碌的同时,感受着教师职业带给我们的幸福。我要大声的说:“作为一名教师,我真的很幸福”!杨彦飞老师引领我们在教育的同时,更要科研。教无止境,研亦无止境。温文尔雅的熊斯曼老师“从平凡走向优秀”的讲解,让我们在感悟中提升。这是一次目的明确不流于形式的实实在在的培训,是一次多元化、信息化、讲合作、讲人文的别开生面的培训,这更是一次着眼于教师综合素养和学生未来发展意义的培训。十天的学习,给我带来了心智的启迪,情感的熏陶和精神的享受。这次培训,宛若傲雪红梅分外娇艳。“一个人能走多远,看他与谁同行;一个人有多优秀,看他有什么人指点;一个人有多成功,看他与什么人相伴!”感谢省培培养护佑,感谢老师辛勤教导,感谢同学相互帮助。虽然培训结束了,但我们学习的路在延伸,脚下这条追求卓越的路,永远没有终点!

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2018年01月12日 如何布置作业

我们教师在进行家庭作业设计时可让听、说、读、写与做、演、唱、画等多种形式相结合,让学生既动口又动手,既动手又动脑,调动学生多种感官参与,这样才符合小学生思维的特点,才能更好地调动学习兴趣,从而使学生乐于作业、乐于探究,养成自主学习习惯。如:可让学生把学习的古诗诵读给父母听,把学习的课文情节演给父母看,或让学生动手测量一下家里物品的长度、重量等,也可让学生制作小报、贺卡、写信等。总之,教师要采用多样的作业形式,让每一名学生都乐于参与、乐于学习。

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2018年01月12日 那些年......

那些年,我们一起走过的日子 西阳九年制学校 张卓安东走了,离开了我们。----转学了!对于这个孩子的印象可以追溯到刚刚回到这个学校代课的时候。那是一段阴暗的日子。每周小学二十节可,还得给幼儿园上三节,也就是说平均每天五节课,能把人累迷糊。走进幼儿园小班的教室,一个长得白白嫩嫩的小男孩出现在我的面前,“老师好!”他在主动和我打招呼,好可爱啊!从那时起,每次上课就会格外的关注他。课间的时候,会悄悄地给他几颗糖果,他会怯怯地说“谢谢!”用胖胖的小手,慢慢的接过去。那时的印象,概括为“可爱”!三年级开设英语课,来到二班教室,再次见到了安东。此时的他,已比同龄的孩子高出了一个头。因为他在课外班学过一段英语,有了一些基础,我所讲授的知识,他能很快的掌握,课上比较活跃。但课外至于,从其他孩子口中了解到,他总是欺负班里的同学。出现问题,也会把自己的责任推脱干净。再次相遇,他已经很顽皮了。在接下来共同学习的日子里,真的是状况百出。他会在课堂上无故发出怪声,吸引其他同学的目光;别人回答问题出现错误时,他会大声的嘲笑;他每次回答时,也是那么的不尽人意。凭借自己人高马大的身体优势,欺负所有的同学。“老师,安东抢我笔”“老师,安东打我脸”“老师,安东拽我头发”……他的“罪状”能罗列出几十条。这个学期初,得知安东要转学的消息时,孩子们无人不欢喜,拍手称好。好像“小霸王”不被同学们待见。当然了,老师们也会觉得去掉了一个麻烦,长出一口气了。今天是他在这个学校的最后一天,我翻遍了抽屉,找到了一个日记本,写上“送给我的孩子安东:希望你健康成长,快乐学习”,把他拉到办公室,送给了他。他在离开的刹那,我又是那么的不舍……我努力做到与每个孩子真诚相待,希望孩子们在想到我的时候,嘴角会有一丝微笑,想到的是美好……

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